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摘要:
从总体上而言,高中信息技术课堂效率的提高,要从教师和学生两个主体上下功夫,既要调动教师的兴趣,增强教师的课堂讲解能力,又要提高学生的学习兴趣,以及学生的实际动手能力。在此基础上,还要提高教师与学生之间的契合度,保证教师的讲解学生能听懂、是学生想了解和学习的,教师也要根据学生的需要和大纲要求进行灵活的变动,以提高教学的效率。
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信息技术
有效性
兴趣
提高高中信息技术课教学的对策探讨
高中
信息技术
教学对策
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文献信息
篇名 提高高中信息技术课堂效率的有效策略
来源期刊 年轻人 学科
关键词 高中信息技术 课堂效率 提高策略
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目 学科热点
研究方向 页码范围 143
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2019.22.128
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研究主题发展历程
节点文献
高中信息技术
课堂效率
提高策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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