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摘要:
新课改逐渐强调素质教育的重要性,英语作为一门语言类学科,不仅要求学生注重日常积累,同时还要培养学生的英语语法知识。情景式教学、互动式教学等方法在教学中能够起到很有效的作用,如果将其应用到高中英语语法教学当中,能够有效增强教学成效。在合理的教学过程中增加巧妙的教学方法,有针对性的提高高中学生的语法知识,深入探究语法教学,为提高高中生的英语学习成绩提供依据。
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文献信息
篇名 高中英语语法教学策略探究
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 高中英语语法教学 应用能力 语法知识 高中英语教学
年,卷(期) 2019,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-50
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
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1 王新 5 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语语法教学
应用能力
语法知识
高中英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
总下载数(次)
27
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