实施分层教学,提高初中化学教学实效性

• 作者: 刘桂森
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 分层教学 初中化学 实效性
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教学经验
• 页码范围: 215
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

由于学生间存在个体差异,所以不同的学生在化学学习上的天赋或者效率会有所不同.针对于此,教师应避免使用统一授课的方式,而是应当基于因材施教理念,采用分层教学法授课,如此,才能有效提升全体学生的化学水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘桂森		1	0	0.0	0.0