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摘要:
在现如今的英语教学过程中,英语语法的教学工作一直是教学重点,在以往的教学过程中,大多数英语教师都是先对学生进行理论知识教学,再加以练习辅助,并且在对英语语法的考查方面,主要是以选择题为主,然而这种教学方法会使得教师的教学工作更加费时费力,并且会使学生感觉到学习内容的枯燥乏味,导致学生对英语语法的学习产生厌倦心理。本文针对高中英语语法教学过程中采用情景教学方法的方式展开简要的探讨研究。
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语法教学
情境教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中英语语法教学环节情境教学法的运用探讨
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 高中英语语法教学 知识点 课堂教学 英语语法学习 课堂情境 语法知识
年,卷(期) 2019,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-79
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
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1 曹慧敏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语语法教学
知识点
课堂教学
英语语法学习
课堂情境
语法知识
研究起点
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期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
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19918
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