初中历史课堂气氛及其策略探究

• 作者: 张英军
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 课堂气氛 策略探究
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 219
• 页数: 1页
• 分类号: G633.5
• 字数: 1846字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-9082.2019.03.190

摘要

积极、良好的课堂教学氛围使学生的情绪处于最佳状态,积极思考问题,也有利于师生之间的情感交流,便于教师及时掌握学生的学习情况,不断调整学习习惯的内容和策略,从而达到预期的教学效果.相反,消极的课堂气氛缺乏生命力,学生被动学习、好奇心和学习兴趣消失,从而影响教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张英军		1	0	0.0	0.0