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摘要:
"提问"作为课堂教学中师生互动或生生互动的主要形式,是增强学生课堂学习效果和帮助教师达到教学目标的重要手段.优化教师的课堂提问行为,有助于引导学生思维,提高教学质量,促进学生的全面发展.笔者现根据自己多年的教学经验,浅谈一下政治课堂提问中的一些体会.
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文献信息
篇名 高中政治课堂提问原则与策略探究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 高中政治 提问原则 策略
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 德育教育
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号
字数 2039字 语种 中文
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研究主题发展历程
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高中政治
提问原则
策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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