借助多样化的情景,发展初中生的数学思维能力

• 作者: 何继荣
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 初中数学 思维能力 情境教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 字数: 1695字
• 语种: 中文

摘要

发展初中生数学思维能力的目的是促使学生在学习中不断地总结经验,能够灵活地运用数学知识,提高思维的逻辑性、严谨性,善于从数学的角度解决问题,利用已有知识进行思考和创新,掌握多种有效的数学学习技巧,提高学习数学的效率.初中数学教学中,教师要渗透数学思想方法,制定符合学生认知特点的教学方案,让学生学会多种数学解题技巧,使不同程度的学生都能有所收获,指导他们快速地内化数学知识,引导学生挖掘数学知识的本质内涵,提升初中数学教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何继荣		1	0	0.0	0.0