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摘要:
进入新课改之后,高中生物教学模式的创新,成为每一位高中生物教育工作关注的焦点性问题,而导学案模式就是在此教学改革过程中衍生出来的产物,在生物教学质量提升中的优势是十分明显的.本文结合高中生物教学案例,分析导学案模式在实际课堂中的使用策略,希望由此加深对于此教学模式的理解,驱动高中生物教学朝着更加高质量的方向发展.
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文献信息
篇名 高中生物学案导学模式的探究
来源期刊 中外交流 学科
关键词 高中生物 导学模式 教学探究
年,卷(期) 2019,(40) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 168
页数 1页 分类号
字数 1823字 语种 中文
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1 曲丽媛 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物
导学模式
教学探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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出版文献量(篇)
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