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摘要:
现阶段对于高中生物课堂教学中存在的诸多弊端,要求新课标下生物教学的改革不能仅仅停留在表面,要结合具体实际提高学生的综合素养,保证学生全面发展的有效实现,思维导图的概念在这一背景下应运而生。本文简要概述了思维导图在生物课堂教学中的应用,在一定程度上对高中生物课堂教学进行了创新,对学生的学习积极性起到了积极的促进作用。
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文献信息
篇名 高中生物教学中思维导图教学模式的应用探究
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 高中教学 生物 思维导图 应用
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 138-138
页数 1页 分类号 G633.91
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高中教学
生物
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好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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