基于第二课堂的数控维修个性化培养方案探索

• 作者: 谌侨 黄登红
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 工学
• 关键词: 第二课堂 数控维修 个性化
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 高校科技
• 页码范围: 87-88,36
• 页数: 3页
• 分类号: G712.4|TG659-4
• 字数: 3845字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.30.044

摘要

随着数控机床技术不断更新,涉及的知识面越来越广,对数控机床维修要求有了更高要求.高职院校学生个性鲜明,知识基础有较大差异,如何让学生主动学习并熟练掌握数控机床维修部分知识点,是数控机床维修人才培养工作中的难点.本文以第二课堂为依托平台,通过全方位设置教学内容和实训项目等教学体系,因材施教,探索学生个性化培养模式,以期为其他专业个性化培养提供参考和借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄登红		51	212	8.0	12.0
2	谌侨		4	1	1.0	1.0