初中英语阅读课教学与学科核心素养培养相融合的策略探讨

• 作者: 张良
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 学科核心素养 阅读课 初中英语阅读
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

英语作为语言类学科,对运用语言能力的培养是最主要的。因此,传统的英语教学往往在英语的听、说、读、写方面下功夫。英语阅读能力成为最能体现和考查学生英语语言能力的标志。然而,传统的英语阅读课堂因为受到应试教育的影响,太过于注重学生词汇、语法、句型的学习,忽略了学生的学习能力、英语语言的思维能力、文化理解和解读能力的培养,使学生的英语语言能力仅停留在卷面笔试上,未能实现真正的、全面的能力培养,给学生及其未来的发展都带来了不好影响,中国式英语也一度被人所诟病。

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1	张良		1	0	0.0	0.0