浅谈学习的层次——以软件测试技术为例

• 作者: 刘勇 蔡广军
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 精益学习 工程认证 软件测试 学习层次 能力成熟度模型
• 年，卷（期）: 2019,（8X）
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

随着工程教育认证的深入推广,对能力的提高逐渐成为教育的目标。然而,如何实现知识学习到能力提高的转变,却没有一个可以判断的标准或方法。本文借鉴软件能力成熟度模型(CMM)划分等级的方法,把知识向能力的转换分为点、线、面、体四个新层次,为判断学习的深度和应用能力提供了一个可见的指标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘勇	河南科技大学信息工程学院	154	995	17.0	20.0
2	蔡广军	河南科技大学信息工程学院	12	7	2.0	2.0