浅谈班主任如何正确激发中学生的学习源动力

• 作者: 吴梦心
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 学习源动力 苦乐交织 树立目标 潜能 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 4930字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-9082.2019.03.131

摘要

班级管理的艺术就在于它具有创造性,因人而异.管理必须要有突破与创新,必须面对诸多困难,在这些问题中,笔者认为处理学生的学习积极性,发掘学习动力的问题是最棘手问题,在处理学习问题的过程中要巧妙地给他们树立目标,培养他们好的习惯,激发他们的潜能,使他们的学习效率有所提升,在学习的过程中,让他们收获希望,进而激发他们更浓厚地学习兴趣,在苦乐交织中不断获取学习的源动力.

作者信息

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1	吴梦心		1	0	0.0	0.0