基于核心素养的初中英语词汇课堂教学范式的探究

• 作者: 姚美华
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇教学 英语教学 思维能力 英语词汇 学科核心素养 教学范式
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

《英语课程标准》(2011版)指出,语言是交流的工具,也是思维的工具。词汇是语言的基本要素,蕴含着丰富的民族文化内涵。因而,词汇教学在增强学生的文化意识,提升其语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等学科核心素养方面,起着举足轻重的作用。本文就'如何在英语教学中拓展词汇时培养学生的文化意识'、'如何在帮助学生全面掌握词汇时拓展学习能力'、'如何搭建各种平台帮助学生在学习活动中提高思维能力'等几个维度进行了分析和探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚美华		4	6	1.0	2.0