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摘要:
作为一名就读于生物专业,并利用课余时间学习教育学的学生,在对教学方法进行深入研究的基础上,结合大学期间接受的生物类课堂教育情况与学生的反馈意见的思考与分析,对新时代、新环境下的生物教学法产生了新的见解。本文将针对情境教学法在高校生物教学中的应用提出一些想法。
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文献信息
篇名 情境教学法在高中生物教学中的应用
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报(电子版) 学科 教育
关键词 情景教学法 生物学科 课堂教学
年,卷(期) 2019,(9X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 186-186
页数 1页 分类号 G633.91
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1 戚璐燕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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情景教学法
生物学科
课堂教学
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
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