核心素养下初中道德与法治情境教学探究

• 作者: 李晓
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 核心素养 道德与法治 情境教学 重要作用 策略
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 字数: 2605字
• 语种: 中文

摘要

核心素养作为现代学校教学中的重要话题,在各个学科的教学中都在进行积极开展对学生的教育培养,针对学生的个人素养,进行有效的教学改革,促进学生核心素养的教育.在初中道德与法治课堂中开展对学生的情境教学法,也需要加强对核心素养的重视,从而学生的学习能力出发,创设课堂教学情境,调动学生的学习热情,促进学生的身心健康成长.本文首先对核心素养下初中道德与法治情境教学的重要作用进行分析,然后重点对核心素养下初中道德与法治情境教学的策略进行探究,以供大家参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓		5	1	1.0	1.0