由家长陪读现象看我国乡村教育问题

• 作者: 邱梦娇
• 来源期刊: 区域治理
• 学科: 社会科学
• 关键词: 陪读 乡村教育 发展路径
• 年，卷（期）: 2019,（46）
• 所属期刊栏目: 解读
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: C912.82
• 字数: 3426字
• 语种: 中文

摘要

20世纪80年代初,陪读现象开始出现,到21世纪初,陪读现象已经较为普遍.近年来,陪读现象更为常见,越来越多的家长加入到了陪读行列,而农村家长陪读现象更是愈演愈烈.从农村家长陪读现象中能够看出我国乡村教育目前存在诸多问题:乡村教育资源比较匮乏,教育基础薄弱,相关部门重视力度不够,乡村寄宿制学校服务管理水平低.面对这些问题,首先要加强教育资源补给,夯实教育基础,其次要充分整合、利用现有资源,丰富教育内容,最后要加强乡村寄宿制学校服务管理水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱梦娇	南京农业大学人文与社会发展学院	2	0	0.0	0.0