初中生物实验教学中应用虚拟实验的意义探究

• 作者: 段绍娟
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中生物 实验教学 虚拟实验 意义
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 384-385
• 页数: 2页
• 字数: 3473字
• 语种: 中文

摘要

对于初次接触生物学的初中生来说,生物是神秘而陌生的.生物知识千奇百怪,学生在学习的过程中难免会觉得有些力不从心.实验教学是一种有效的生物教学手段,成功的生物实验可以帮助学生更好地理解书本中抽象的理论知识,从而加深对知识的理解与记忆.但是受实验成本、器材以及学生操作能力不足等方面因素的限制,在实际的实验教学过程中,其成果并不理想.随着信息化教学的不断深入,初中生物教师要充分利用信息技术,采用虚拟实验来进行生物教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段绍娟		1	0	0.0	0.0