浅析小学德育教育的有效途径

• 作者: 达瓦索朗
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 德育教学 教育的本质 五育并举 德育水平 小学德育教育 指导者 教学策略 知识层面
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

教育的本质属性决定德育是学校教育的主旋律,是各项工作的核心思想。五育并举,德育为先。随着社会的不断发展,人们对人才的要求已不仅仅局限于知识层面,德育成为衡量人才的重要标准。那么,新形势下,教师该如何提高德育的质量呢?一、更新教师德育教学观念。要提升小学德育教学的质量,提升学生的德育水平,教师就要從“心”出发,结合学生的实际情况来制定以及完善各种教学策略,更好地激发学生对于德育教学的兴趣。首先,教师要对传统的德育教学观念进行更新,必须要正确地认识到德育教学的重要性,在德育教学当中,教师是担任着指导者的角色,如果教师都缺乏对德育教学的重视,则无法引起学生对于德育教学的重视。

作者信息

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1	达瓦索朗		3	0	0.0	0.0