新课改下初中数学教学方法的思考与探索

• 作者: 任希明
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 新课改 初中数学 教学方法 思考与探索
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 326
• 页数: 1页
• 字数: 1678字
• 语种: 中文

摘要

数学作为一门活跃学生思维的学科,在训练学生思维能力与分析能力上有着十分显著的教学成果.初中数学作为学生数学学习的过渡阶段,在学生数学知识的衔接上有着承上启下的作用,这使得初中数学对于学生的逻辑思考能力也提出了更高的要求.随着新课程改革的不断推进,为响应素质教育理念提出的要求,学生不能仅依靠模仿去学习数学知识,有效的数学学习需要学生积极思考,动手实践,不断探索.由于初中生身心发展仍处于并不完善的阶段,在学习中很难集中精神,对于抽象的数学学习也很容易产生挫折心理.教师在教学中应该考虑不断探索教学方法,更新教学观念,为学生营造轻松活跃的课堂氛围,增强学生数学学习的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任希明		1	0	0.0	0.0