提高初中历史教学有效性策略

• 作者: 付艳艳
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

初中历史教学的方法很多,新课程改革给初中历史教学带来了新的契机,并且在新课程改革的背景下学生的求知欲比较强,因此使得学生的学习兴趣大大提升。情境教学法主要是教师在教学的过程中有目的地针对某一个知识点或者是导入新课所设置的有利于激发学生学习兴趣或者是有利于学生学习的教学情境,从而引导学生学会思考,并且对教材有更深层次的理解,让学生在学习的过程中吸取教材知识,提升自身的文化素养。本文从情境教学法、师生互动、课前导入三方面探讨历史教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付艳艳		4	1	1.0	1.0