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以问题为教学重心的翻转课堂更新了学生的学习观念,强化了对学生的自主探究、动手参与、合作交流等能力的培养,满足了学生求知的需要。本文以初中数学教学为例,探讨了翻转课堂教学模式的具体应用,以期能通过有效的辅助手段激发学生的学习热情,优化数学教学。
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篇名 翻转课堂教学模式在初中数学中的应用
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 翻转课堂 初中数学 应用
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0199-0199
页数 1页 分类号 G
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