初中化学课堂互动式教学实践探讨

• 作者: 宋玫珊
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 互动教学 实践探讨
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1881字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.23.184

摘要

"互动"是老师与学生之间的一种交流,也是一种心与心之间的沟通.在初中的化学教学当中,老师与学生之间的互动是不可缺少的,也是非常重要的.互动式的教学满足了"教育改革"的新要求,让教育更好的实施,也有助于培养老师与学生之间的感情.化学是一门与生活息息相关的学科,学好化学对于生活或工作有着很大的帮助.但是在初中化学教学过程中,很多教师在授课时,并没有将学生放在主体位置,上课过程中以自己的节奏为主,这样的教学方式很难给予学生思考和消化的时间,而互动式的化学教学模式便是将学生摆在主体位置,让学生成为课堂的主体,从而培养学生的实践能力与动手能力.阐述了初中化学互动式教学的实践策略与效果.

作者信息

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