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摘要:
随着信息技术的发展,在现在的高中地理课堂教学中,信息化教学已经成为一种常态,可以提高教学的效果,为多样化教学提供了丰富的资源和便捷的工具.高中地理课堂教学受到新课改和高考的影响,不仅要重视核心素养的培养,还要注重知识理解和应用能力.在信息技术背景下,教师要主动做出改变,重视学生的学习需要和能力成长,以构建情境、指导自学和渗透素养为方法,提高教学质量,也促进学生地理综合能力的成长.
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高中地理
课堂教学
有效性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 信息技术背景下的高中地理课堂教学探究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 信息技术 高中地理 课堂教学
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 教育研究2
研究方向 页码范围 602
页数 1页 分类号
字数 1670字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘诗琦 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
高中地理
课堂教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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