初中物理教学“新课引入”探讨

• 作者: 罗荣华
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 初中 物理教学 “新课引入” 有效策略
• 年，卷（期）: 2019,（42）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 159
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.42.139

摘要

“新课引入”是指任课教师在开展教学活动的过程中通过某种方法的运用，导入本课时教学内容的一个重要环节。有效的“新课引入”，不仅可以吸引学生的注意力，而且可以增强教学活动的逻辑性，并实现教学质量的提高。初中物理教师应该积极采取行之有效的“新课引入”方法，激发初中生学习物理知识的兴趣，从而实现物理高效课堂的构建。笔者针对初中物理教学“新课引入”的基本要求进行了探究，并提出了初中物理教学“新课引入”的有效策略，希望有助于初中物理教学质量和效率的提高。