基于读写结合的小学语文高效课堂的构建

• 作者: 姚佐仁
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学语文 读写结合 高效课堂
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 132
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新时代的教育改革在不断推进,小学语文改革也在不断深入,在改革进程中出现了很多有效的教学模式,读写结合就是其中之一,这对提升课堂效率非常有帮助.但在当前的小学语文教学中,阅读与写作是分开教学的,这就导致学生的阅读与写作不能有效结合,会降低课堂效率.小学语文教学是为了培养学生的语文素养,提高学生的语文水平,挖掘学生的语言理解及表达能力,这对学生学习语文有极大的帮助.在基于读写结合的前提下,如何有效构建高效课堂成了教师要首先突破的问题,但目前的小学语文教学中还存在许多问题,教师应关注读写结合,提升学生的综合能力,提高课堂效率.本文从实际教学案例出发,探究基于读写结合的小学语文高效课堂的构建.

作者信息

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