"自学、议论、引导"教学模式的有效应用研究

• 作者: 李龙娟
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: "自学、议论、引导" 教学模式 有效应用
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 字数: 1774字
• 语种: 中文

摘要

教师在教学中并非是将问题直接讲到底,也不能放任学生自己去学习,而是在适当的时候给学生作引导,让学生自主去探索,做到有效率高质量地自学,让学生充分发挥出自主意识提高学习能力.本文从改革课堂教学的现状出发,针对课堂教学过程进行教学实践,运用小组合作式的"自学、议论、引导"课堂教学模式,在课堂教学中充分调动学生自主学习,有效地进行引导教学,从而提高初中学生的升学率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李龙娟		2	0	0.0	0.0