基于两位数乘两位数的计算课思考

• 作者: 程荣荣
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 两位数乘法 思考
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 174
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1558字
• 语种: 中文

摘要

计算课不该是枯燥单调的,根据课标提倡的算法多样化教学,从算法的放开,方法的归类以及优化来体现计算课那份火热的思考,同时在基本的练习设计,开放习题的问题设计上提出思维的多元和层次,从而让计算课也生动活泼起来,使我们的孩子也更自信和聪明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程荣荣		7	0	0.0	0.0