如何提高小学教学方法的课题研究

• 作者: 尼玛拉松 赤列拥宗
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 最佳教学效果 轻负高效 新课程理念 国际竞争性 课堂教学 二十一世纪 教学方法 讲效率
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

一、课题选题的背景:知识经济时代迫切要求提高课堂教学的效益。二十一世纪是教育的世纪,教育兴则国兴,教育强则国强。因此一个无法回避的现实问题便极其客观地摆在我们的教育者面前,那就是,我们当前的教育、教学在培养国际竞争性人才方面是否真的有效?是高效,还是低效?于是教育教学的有效性问题便被凸现出来,倍受关注,并且被赋予了新的内涵。教育质量是学校的生命线。课堂教学是提高教育教学质量的重要因素。可以说,没有课堂教学的高质量,就没有教育的高质量。提高课堂教学质量首先要讲效率,要研究课堂教学的有效性和高效率,力争用最经济的时间和精力取得最佳教学效果,走“轻负高效”之路。由于课程改革的复杂性,人们对新课程理念理解、领会的偏差,有的课堂越来越花哨、越来越复杂。形式化多了,热闹的课堂背后缺失的是教学的实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赤列拥宗		2	0	0.0	0.0
2	尼玛拉松		2	0	0.0	0.0