浅谈如何提高幼儿教学质量

• 作者: 石婷婷
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 幼儿教育 教学策略 思考
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 316
• 页数: 1页
• 字数: 3241字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2019.04.487

摘要

教师应成幼儿学习活动扶持者、合作者、引导者.关怀、接纳、尊重态度与幼儿交往、耐心倾听、努力理解幼儿想法与感受;支持鼓励大胆探索与表达.应该根据幼儿认知、体能、语言表达、社会技巧等能力发展都渐进式,经过学习而断积累、发展、成型,幼儿教育个系统过程,教学中必须循序渐进,长期坚持,需要教师教学中断总结经验教训,断取长补短,只这样才会取得预期成果,提高教学质量.