融入电视节目元素实现中职语文课堂教学质量提升

• 作者: 祝海荣
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 电视节目 文化元素 中职语文 课堂教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 字数: 2176字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2019.01.073

摘要

中职学生不同于高中或者是高职学生, 他们的文化理论基础以及学习能力较为薄弱, 所以中职语文课程要注重提高学生的学习能力以及文化知识, 以促进学生全面综合素质发展, 转变传统教学中存在对学生学习的压抑, 加大对学生学习能力的提升, 针对目前中职语文课堂教学存在的纪律散漫、师生互动不足以及学生学习不投入等等问题, 创新课堂教学模式, 促进学生的学习质量.目前中职语文教学是现阶段中职学校教学体系中亟待改革科目, 需要加强语文课堂教学质量以及学生学习效率, 才能够实现新课改下的中职语文教学目标.电视节目元素的融入, 是要利用电视娱乐节目的趣味性及感染力, 提高学生对课堂教学的关注度以及语文教学的趣味性, 从而实现寓教于乐的教学模式, 提高中职语文课堂教学的有效性.本文将针对目前中职语文课堂教学存在的问题, 基于电视节目元素的娱乐性及趣味性, 探讨如何改进中职语文教学质量以及学生语文学习的主动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝海荣		2	5	1.0	2.0