浅析高中美术鉴赏课中如何体现学生的主体地位

• 作者: 王艳宁
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 主体地位 参与 教学经验
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 263-263
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

本文针对美术鉴赏课面临的课堂较沉闷、学生参与度不高、学生的主体地位不突出等现实问题,理论和现实案例结合,从学法上、教法上提出了几点解决的方案,为美术鉴赏课的教学增添几点有效的教学经验。

作者信息

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1	王艳宁		1	0	0.0	0.0