八年级数学习题课有效教学策略

• 作者: 晁淑广
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 八年级数学 习题课
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 197
• 页数: 1页
• 字数: 1820字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.16.166

摘要

数学习题课是以学生独立习题为主要内容的课型,它是新授课的补充和延续.心理学认为,习题是学习者对学习任务的重复接触或重复反应,是学生在心智技能和动作技能形成的基本途径.习题课是学生在教师指导下独立运用知识、解决问题、发展智能的教学活动,是学生学习过程中的重要实践活动,具有"巩固技能、反馈评价、形成策略、解决问题、拓展思维"的功能.本文阐述了八年级数学习题课有效教学的思考与尝试,对开展习题课的有效教学在方法和策略上进行了总结,希望对习题课的研讨提供有益的帮助.

作者信息

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1	晁淑广		1	0	0.0	0.0