初中化学实验教学中心理健康教育的渗透

• 作者: 常超
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 初中化学 化学实验 心理健康教育 渗透
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 字数: 1862字
• 语种: 中文

摘要

《初中化学新课程标准》指出:从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习,使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程.给每一个学生提供平等的学习机会,让学生有更多的机会主动地体验探究过程等.教师要重视实验探究的作用,关注学生实验心理,培养和稳定学生的实验兴趣,促进其积极心理品质的形成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常超		2	0	0.0	0.0