情境教学策略在高中英语教学中的应用

• 作者: 杨丽
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语教学 展开过程 情景教学方法 情境教学策略 英语教学活动
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

英语作为语言学科知识,是高中阶段的重要教学学科。新课程下,传统教学方法暴露出一些问题,对高中英语教学质量产生一定程度的消极影响。这就要求我们注意采取多样化教学方法,以保障教学质量。其中,情景教学方法相对而言更符合英语教学特点,其对教学效果产生的积极影响相对较为显著,受到英语教师的青睐。但是,情境教学策略在高中英语教学活动展开过程中的应用,也存在一些不足,对发挥教学方法的有效性产生一定的消极影响。本论文将简单分析目前高中英语情景教学策略应用存在的不足之处,并在此基础之上详细分析高中英语情景教学有效实施策略。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽		4	1	1.0	1.0