初中美术课堂提问有效性的实践研究

• 作者: 朱任慷
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中美术课堂 七年级 提问有效性 少年儿童出版社
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.955

摘要

在常态化的初中美术教学中,课堂提问一直是教师用的最多的一种教学方法,问的妙,能增进师生关系,盘活学习氛围,引导学生主动思考,及时掌握学生学习情况,从而解决学生在接受知识时所遇到的困惑与难处。一、经历:体验与发现问题的最佳途径十年前走上讲台,经历了从一个懵懂的青年教师在课堂中慢慢成长的过程。细细回望,发现自己这些年来对于提问并不够重视,也没有对这种最常见却也是最重要的教学手段进行深入的研究。

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