初中语文文言文阅读课堂有效教学策略微探

• 作者: 朱晓华
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 初中语文 文言文教学 策略
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.34.090

摘要

文言文承载着中国几千年的历史文明,蕴藏着众多先贤文人的思想,是中国宝贵的文化财富.在教学中,提升文言文的教学有效性有利于提升学生的阅读能力,培养学生良好的品质.文章以当前初中语文文言文教学存在的问题为出发点,分别从挖掘新颖的教学素材、丰富课堂教学形式以及重视设疑反问三方面对初中语文文言文阅读教学的有效策略进行详细的探讨,以期为相关的教学实践提供一定的借鉴.