初中数学教学质量提升方法探究

• 作者: 李冰
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 初中数学 引导学生学 教学质量
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 195
• 页数: 1页
• 字数: 2326字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.16.164

摘要

课堂教学过程就是初中生认知客观世界的渐进过程,是学生主体地位充分体现的过程.在这一过程中,初中数学教师要积极营造宽松、愉悦的课堂学习氛围,不断激发学生的求知欲和主观能动性,使他们真正做到"乐学";充分调动学生自主能动性,让他们积极参与课堂学习,使他们真正做到"能学";还要注意对学生进行学法指导,培养他们的自主学习能力,使他们真正做到"会学".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李冰		1	0	0.0	0.0