关于高校哲学教学改革的设想

• 作者: 纪春娥
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 哲学 教学 环节 改革 设想 监督
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 热点说
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 字数: 4687字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9574.2019.01.018

摘要

高校哲学教学的现状是不能令人满意的,主要表现为学生缺乏学习哲学的兴趣,学习哲学的目的主要是为了应付考试.造成这一现状的原因有:哲学教师缺乏专业素养,学生缺乏问题意识和独立思考的习惯,哲学教学环节设计不够科学.要改变这些状况,就必须对现行的哲学教学环节进行改革.通过对教学环节的改革,促进教师专业素养的提高,促进学生问题意识和独立思考习惯的培养.需要强调的是,对哲学教学环节进行改革,必须符合哲学的内在特性,否则就是舍本逐末.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪春娥		4	0	0.0	0.0