高中生物概念教学难点与改善措施分析

• 作者: 钟秋
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 高中生物 概念教学 教学难点 改善措施
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 字数: 2057字
• 语种: 中文

摘要

生物教学过程中,生物概念是非常难的知识点,不仅概念数量比较多,而且这些概念相互之间还存在着一定的联系.所以本文针对高中生物概念教学难点进行分析,这样可以根据实际情况,利用生活元素、分享科技历史等方式,促使学生们的生物概念学习水平可以得到有效提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟秋		3	0	0.0	0.0