略谈高中生物教学中的设问技巧

• 作者: 张金雪
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 高中生物 生物教学 设问技巧
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 123
• 页数: 1页
• 字数: 1920字
• 语种: 中文

摘要

高中生物课程提倡对学生的生物素养进行提高,培养学生将生物课堂知识与现实相联系的能力,同时要让学生可以结合自己所学知识来对实际情况中出现的问题进行阐释.在高中生物课堂教学中,设问能够促进学生启发思考,同时对课堂教学效果有一个检验的过程,是十分必要的.在对学生进行设问时,教师要结合本学科的特点,并做到能够针对教学内容,还要从教学实际和学生的自身发展特点出发,使提问具有针对性,而这就需要一定的技巧性.本文对高中生物教学的设问技巧性的问题进行探讨,为高中生物课堂教学提供一定的借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张金雪		2	1	1.0	1.0