浅谈如何让幼儿拥有健康的内心世界

• 作者: 陈芳
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 爱心 平等 细心 赞美 鼓励
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 幼教园地
• 页码范围: 259
• 页数: 1页
• 字数: 1672字
• 语种: 中文

摘要

"当孩子把老师当成自己的朋友时,说明你的教育就成功了".对于这一点,在实际的教学中确实如此.这是由3～6岁学前儿童的心理特点决定的,处在幼儿期的他们在心理上还不成熟,自我调适、自我控制水平较低,自我意识也处在萌芽状态,很容易受不良的外因影响形成不健康的心理和性格特点.而这个年龄的孩子,大部分时间生活在幼儿园里,幼儿教师就成为了这些孩子离开家长以后最亲近最为依赖的人,甚至在孩子的心中教师就是权威、神圣的人.所以幼儿教师的一言一行对幼儿的发展会产生极其深刻的甚至是难以逆转的影响,能否在幼儿心灵中留下美好的印象,能否在幼儿人格的蓝图上留下最绚丽的色彩,需要教师的智慧技能,更需要教师具有一颗真诚的爱心、关怀孩子的细心以及理解孩子的耐心,同时还需用赞美为孩子营造被认可的氛围.那么如何有效走近孩子的内心世界,让幼儿身心健康快乐成长呢?下面我就浅谈下个人的感想和建议吧!