试析新课标下小学语文作文教学

• 作者: 陈萍
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 新课标 小学语文 作文教学 有效策略
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 278
• 页数: 1页
• 字数: 1845字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.16.246

摘要

随着新课程标准的提出,小学语文作为小学阶段的基础学科,其中包含了大量的人文精神素材以及传统文化的精华,语文知识的学习能有效的促进学生核心素养的提升.其中,作文作为教学的重点,但由于小学生的经历和经验较少,无法准确的在作文中表达出真实的情感精神和对事物的看法,使得小学作文仅仅停留在模拟和仿写的阶段,严重影响了小学语文作文教学效率的提升.鉴于此,小学语文教师要在新课改背景下,运用多元化的教学手段,提高作文教学的有效性,提高学生的写作能力和教学质量.