浅谈中学信息技术课程有效教学的几点思考

• 作者: 曹辉
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 课程整合 任务驱动
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 计算机与应用
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67
• 字数: 2462字
• 语种: 中文

摘要

在信息化社会的今天,迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息,将是所有社会成员应具备的、如同"读、写、算"一样重要的,终生有用的基础能力之一.加快在中小学普及信息技术教育,提高信息技术课程的效益,对实现教育信息化,全面推进素质教育具有重要意义.信息技术教学中,"任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法.各种信息技术教材编写时着力贯彻这一教学方法."以任务为主线、教师为主导、学生为主体"是"任务驱动"教学法的基本特征.下就如何对信息技术课程进行有效教学谈以下几点思考.