浅谈物理观念——以中学物理热力学中的理想气体状态变化规律为例

• 作者: 吴巧燕
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 物理观念 理想气体 规律 认知 系统
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1505字
• 语种: 中文

摘要

近年来,核心素养的教学理念日益受重视.中学物理提高学生核心素养,主要体现在物理观念,物理科学思维,科学态度和实验探究能力这四方面.而物理观念作为核心素养内在要求的重要组成部分,主要体现在客观事实现象出发,回归到客观现实本质,将原有的观点转化成观念,并且重塑形成新的知识体系和认知体系.如同中学热力学的学习过程,学生由直观感知,通过程序化的思维加工,内化成客观认知.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴巧燕		2	1	1.0	1.0