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摘要:
在最新课程标准中提出在课堂上要为学生提供自主预习的机会,着重增强学生的自主预习能力.因此,在高中藏语教学过程中教师应在授课之前,先引导学生自主预习新课内容,促使学生积极预习课程内容,主动发挥出积极性,逐渐学会自主整理知识点.同时,在进行课前预习的过程中形成自主学习意识,进一步提升预习能力,便可加深对语文知识的理解,进而快速掌握课文内容,有效提高语文教学效率,体现出指导学生课前预习的重要性.
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文献信息
篇名 如何在高中藏语教学中引导学生做好课前预习
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 高中藏语 语文教学 课前预习
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 教育天地1
研究方向 页码范围 276
页数 1页 分类号
字数 1970字 语种 中文
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1 求江才仁 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中藏语
语文教学
课前预习
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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