自媒体时代中国法制史教学中的情境教育分析

• 作者: 肖冠雅
• 来源期刊: 法制博览
• 学科: 政治法律
• 关键词: 自媒体时代 中国法制史 情境教育
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 社科纵横
• 页码范围: 298
• 页数: 1页
• 分类号: D929-4
• 字数: 1679字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4379.2019.21.194

摘要

中国法制史就是研究中国从古至今的法律制度,传统的教学模式会带给学生无聊的感受,在上课时难以集中注意力,导致课堂教学效率不高.所以情境教育的出现给中国法制史的教学起到了一定的促进作用,伴随着自媒体时代的发展,为情境教育的开展提供了完善的技术支撑.而且在中国法制史教学中采用情境教育,能够使学生更加主观地感知相关的知识内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖冠雅	河南师范大学法学院	4	0	0.0	0.0