情商教育融入中职学校人才培养的路径研究

• 作者: 邓家旭
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职教育 人才培养 情商教育 路径研究
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 课题◆教学◆教法
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3068字
• 语种: 中文

摘要

随着现代教育的不断进步,社会对人才的要求不再局限于人才知识储备的问题,在很多时候对人才的情商培养也有一定要求.而情商作为个体融入社会的交际技能,是人类成长道路上必不可少的因素之一.虽然人们十分注重智商对自身的积极影响,但是也不得不承认,情商更能决定个体能否快速适应社会变化.中职教育是我国教育体系重要组成部分,因此情商教育也与中职学校相关教师群体的教学工作有着密切关系.从我国中职学校人才培养目标出发,从榜样教育、学生心理等多方面探讨如何有效开展情商教育,希望以此为中职学生的未来发展提供更为有力的思维支持.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓家旭		5	3	1.0	1.0