基于核心素养的高中语文分层教学研究

• 作者: 陈海霞
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 高中语文 核心素养 分层教学 具体策略
• 年，卷（期）: 2019,（45）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 157
• 页数: 1页
• 字数: 1404字
• 语种: 中文

摘要

新课标下高中语文核心素养的培养要求是着重培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等方面.对高中语文教师来说,这意味着在教学过程中应加重阅读方面的教学,激发学生的阅读兴趣.但学生存在个体差异,在学习兴趣、阅读能力等方面,不同的学生有不同的特点,这就要求教师不断思考更加有效、高效的教学方式,以获得良好的教学效果,不断促进高中生语文核心素养的提升.分层教学,是针对不同层次的学生设置不同的教学方案或复习内容等,使学生更高效地完成教学任务,使不同层次的学生可以在不同程度上共同提升,不断提高学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海霞		5	0	0.0	0.0