分层教学模式在高中数学教学中的应用探讨

• 作者: 沈建金
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 高中数学 分层教学 模式 探究
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 227
• 页数: 1页
• 字数: 1836字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.10.214

摘要

高中学生数学学习已经有了很大的差异性.学生学习的差异性对教学方法也提出新的要求.传统的教学方式忽视了学生的个体差异,不利于调动学生学习积极性.在关注学生的个体差异的视角下,在高中数学的学习过程中采用分层的教学方法,有利于提升学生的数学学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈建金		1	0	0.0	0.0